neuropsy60.comLes bilans chez les enfants/adolescents
Un bilan neuropsychologique peut être porposé lorsque l'enfant/adolescent présente des difficultés d'apprentissage
non spécifiées après un bilan intellectuel (WISC-IV).
Le bilan neuropsychologique permet d'observer le fonctionnement cognitif de l'enfant/adolescent afin d'identifier les capacités préservées (ce que l'enfant/adolescent sait faire) sur lesquelles les apprentissages peuvent s'appuyer, et d'observer les capacités déficitaires (ce qu'il faut éviter de faire pour empêcher que ne persistent des difficultés d'apprentissage).
à l'issue du bilan une prise en charge neuropsychologique peut être proposée si elle s'avère nécessaire ou alors l'enfant/adolescent peut être orienté vers d'autres professionnels (orthophoniste, psychomotricien, ergothérapeute, etc.).
Pour les rééducations voir ici
Le bilan neuropsychologique permet d'observer le fonctionnement cognitif de l'enfant/adolescent afin d'identifier les capacités préservées (ce que l'enfant/adolescent sait faire) sur lesquelles les apprentissages peuvent s'appuyer, et d'observer les capacités déficitaires (ce qu'il faut éviter de faire pour empêcher que ne persistent des difficultés d'apprentissage).
à l'issue du bilan une prise en charge neuropsychologique peut être proposée si elle s'avère nécessaire ou alors l'enfant/adolescent peut être orienté vers d'autres professionnels (orthophoniste, psychomotricien, ergothérapeute, etc.).
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